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初中物理教案
初中物理三、电流教案
教案
初中物理
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教案示例

第三节 电流

教学目标:

一、知识与技能

1. 知道电荷定向移动形成电流,电流的符号是 I 。知道正电荷定向移动的方向规定为电流方向。

2. 知道电源外部的电流从电源的正极流向负极。

3. 知道电流的国际单位是安培,符号为 A ,会进行安培、毫安、微安之间的单位换算。

4. 了解一些常见的用电器的电流值。

5. 知道电流表的作用、符号,能够辨认表盘量程和最小值的分度值。

6. 能够独立操作正确使用电流表测量电路电流。

7. 知道串联电路中电流处处相等,并联电路中干路电流等于各个支路电流的

二、过程与方法

1. 体会利用类比方法建立电流概念。

2. 通过实物观察认识电流表,在实验是学会使用电流表。

三、情感态度与价值观

通过用电流表测电流的实验,培养学生严肃认真、实事求是的科学态度。

教学重点:电流的单位及换算、正确使用电流表测量电路电流

教具: 3 伏电池组, 2.5 伏小灯泡 2 个(带灯座), 单刀单掷开关 3 个,绝缘导线若干、演示电流表和学生电流表。

教学过程

1. 电流

(l) 电流的概念:电荷的定向移动形成电流。用水流和电流做类比:水在水管中沿着一定的方向流动,水管中就有了水流。电荷在电路中沿着一定的方向移动,电路中就有了电流。

(2) 电流的方向:电荷有两种,电路中有电流时,发生定向移动的电荷可能是正电荷,也可能是负电荷。还有可能是正负电荷同时向相反方向发生定向移动。规定:正电荷定向移动的方向为电流方向。介绍这个规定是在 19 世纪初,在物理学家刚刚开始研究电流时,并不清楚在不同的情况下究竟什么电荷在移动时做出的,而在后来的研究中发现,这样的规定并不影响研究电流的有关问题,并且在酸、碱、盐的溶液中就有正电荷的定向移动,因此这个规定一直沿用至今。按照这个规定,在电源外部,电流的方向是从电源的正极流向负极。

3 )电流的符号、单位及换算:电流的物理量符号 I ,电流国际单位安培,符号为 A 。常用单位有:毫安( mA )、微安(μ A )。单位的换算: 1A=10 3 mA    1mA=10 3 μ A

2. 电流测量

测量电流有专门仪表——电流表(出示几种电流表:教学电流表、学生电流表、灵敏电流表)

电流表

1 )测量电流大小的仪表。

2 )常用的电流表是安培表 ( 注意讲解一下安培表在电路中的符号 )

观察教学电流表(出示挂图、并展示实物) , 观察学生电流表(重点)。通过观察桌上的学生电流表,引导学生回答下列问题:① 你怎样知道它是一只电流表?② 它的零刻度线在哪里?③ 它有几个接线柱?怎样使用接线柱?④ 当使用标有“—”“ 3 ”两接线柱时,量程是多大?分度值是多大?⑤ 当使用标有“—”“ 0.6 ”两接线柱时,量程是多大?分度值是多大?

3 )电流表的示数

使用前,先要观察:确认是电流表;零刻度线的位置;量程;分度值。

读数时,应由量程确认分度值后,再从指针位置读出结果。

量程 分度值

3A            0.1A

0.6A          0.02A

重点演示:怎样将电流表接入电路中。串联、并联,正负极的接法。

3. 电流表的使用规则:

1 )电流表要串联在电路中;

2 )必须使电流从电流表的“ + ”接线柱进入,从“—”接线柱流出;

3 )被测电流不要超过电流表的量程;(说明后果)不能预先估计被测电流大小时,要先用大量程进行试触。

4 )绝不允许不经过用电器,而把电流表直连接到电源的两极上。

4. 测量串、并联电路的电流

结论:串联电路中电流处处相等,并联电路中干路电流等于各个支路电流之

五、巩固练习:

画出灯泡 L1 L2 并联,开关同时控制两盏灯,电流表测通过灯 L2 的电流强度的电路图。

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