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初中物理第四节 眼睛和眼镜教案
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初中物理
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教案示例

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第四节 眼睛与眼镜

教学课题

第四节 眼镜与眼镜

授课地点

物理实验室

授课教师

授课时间

教学过程

教师活动设计

学生活动设计

引入新课

【讲述】在我们的五官当中,眼睛占有极其重要的地位,那么眼睛是怎样工作的呢?其实,眼睛是一个相当复杂的天然光学仪器,从结构上看,眼球非常类似于照相机.

眼球的构造

【讲述】借助图片说明眼睛的结构:瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体、视网膜、视神经.

眼球的工作

原理

【讲述】与照相机对比进行说明

眼睛

照相机

瞳孔

光圈

角膜、晶状体、玻璃体(相当于一个凸透镜)

镜头

视网膜(视神经)

底片(感光底片)

瞳孔起到了照片机中光圈的作用,当光强时,瞳孔自动缩小;光弱时,瞳孔自动放大.

当物体的像呈现在视网膜时,视神经就把视觉信号传送到大脑中.

眼球的自动

调节

【问题】 正常人的眼睛的 焦距 都小于 2cm ,而我们平时看物体时,物体到眼球的距离和 2cm 比较有什么特点?

由于 u>2f ,因此在视网膜上所成像的特点是什么?

照相机在拍摄远近不同的景物时,为了得到清晰的像,需要调节胶片到镜头的距离;而用眼睛看远近不同的物体时,视网膜无法调节到晶状体的距离.这不是与透镜成像规律有矛盾吗?

【对比】

眼睛

照相机

成像

缩小、倒立、实像

缩小、倒立、实像

调节作用

像距不变,当物距变小(或者变大)时,增大(或者减小)晶状体的曲率以减小(或者增大)焦距,使物体在视网膜上成清晰的像.

焦距不变,当物距增大(或减小)时,较小(或增大)镜头与胶片间的距离(即像距),是物体在胶片上成清晰的像.

【讲述】人的眼睛有自动调节焦距的能力,通过这种方式得到清晰的像.随着科技的进步,现在的照相机性能也在逐渐完善,由原来不能变焦的照相机发展到能够变焦的照相机.

【思考、回答】

物距一般都大于 4cm

成倒立、缩小的实像.通过视神经把信号传到了我们的大脑中,人们与生俱来就适应这种感觉,因此人们的感觉好像成了一个正立等大的像.

当物距变化时,眼睛的睫状肌就会改变晶状体的弯曲程度,达到改变眼睛 焦距 的目的.晶状体变得扁平时, 焦距 最小,能够看清远处的物体;晶状体变得凸起时, 焦距 最大,能够看清近处的物体.在距眼睛 25cm 处的物体在视网膜上成像最清晰,因此人们把 25cm 的距离叫做正常眼睛的明视距离.

近视眼的形成原因

【讲述】 由于眼睛的自然疾病和不注意保护眼睛,使得眼睛的自动调节能力变差,就会引发近视眼或者远视眼.近视眼时由于晶状体变得凸起,对光的会聚能力变得过强;或者眼球在前后方向上太长,因此来自远处的光会聚在视网膜之前,在视网膜上只留下了模糊的光点.

【问题】请带近视镜的同学们摘下你们的眼睛,摸一摸你们的镜片,它们是有什么光学仪器构成的?能不能分析其中的道理?

【思考、回答】凹透镜能够对光起到发散的作用,使光经过凹透镜进入眼睛后会聚在视网膜上,得到清晰的像.

远视眼的形成原因

【问题】除了近视眼之外,年纪大些的人还经常受到远视眼的困扰,远视眼的形成原因是什么呢?

【讲解】眼镜的度数:

眼镜的度数 =1/f×100 (公式中焦距 f 必须用米作单位).

【思考、回答】晶状体变的扁平,对光的会聚能力变小或者眼球在前后方向上太近,使得光会聚在视网膜之后.佩戴凸透镜,可以辅助光线会聚,在视网膜上得到清晰的像.

眼睛的保护

【问题】近视眼的问题在我们中学生中越来越普遍,也得引起了社会更多的关注.因此我国把每年的 6 6 日定为全国爱眼日.即使有更先进的技术,制造出质量更好的眼镜,也不如我们自已拥有一双健康的眼睛,这就需要我们做好眼睛的保护工作.请同学们介绍一些保护眼睛的常识.

【讨论交流】

板书设计

第四节 眼镜与眼镜

一、眼睛的工作原理

成像特点:倒立、缩小的实像

调节:改变焦距

明视距离:眼睛距物体 25cm

二、近视眼和远视眼

近视眼(会聚提前):凹透镜

远视眼(会聚置后):凸透镜

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